INVESTIGACIÓN NARRACIONES INTERCALADAS del Quijote de la Mancha
1.-Lee el o los capítulos correspondientes a tu tema, usando como única fuente el Quijote de la Mancha.
2.- Ubica el relato en el contexto en que se produce dentro de los acontecimientos de la obra.
3.- Relaciona el relato con el recurso cervantino de la metaficción, propio del Barroco.
4.- Busca referentes teóricos de la tradición literaria con la que se relaciona el intratexto, a saber: la novela de caballería, la parodia, la novela picaresca, la égloga y la novela pastoril, la novela morisca, la novela de cautivo, el discurso público, la novela humanista, los tópicos literarios presentes, etc.
5.- Con la información recabada prepara una experiencia de aprendizaje para tus compañeros, que permita colectivamente abordar uno de los aspectos más relevantes de "El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha", una obra que sintetiza la tradición literaria de su tiempo.
6.- Considera que la presentación de la síntesis del intratexto debe ser creativa, para ello puedes utilizar diferentes recursos: movimaker, fotonovela, cómics, dramatización filmada, upboock, kamishibai. etc.
Pauta de Evaluación
Nombre del alumno:
Tema: Curso:
INDICADOR
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1-2p.
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3-4p.
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5-6p.
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A. Inicio del encuentro
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1. Crear un clima adecuado para el inicio del encuentro
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2. Presentar una motivación inicial pertinente
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B. Desarrollo
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1. Plantean un objetivo a lograr
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2. Utilizan estructura inductiva o deductiva para presentar la
información
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3. Precisan los conceptos fundamentales del tema
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4. Demuestran dominio del tema
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5. Explican el contexto en que se produce la aventura o relato
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6. Sintetizan creativamente el intratexto correspondiente
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7. Diseñan actividades con material apropiado para los destinatarios
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8. Monitorean el trabajo de sus compañeros
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9. Fomentan: a) la participación (refuerzo positivo)
b) la
reflexión
c) la
aclaración de dudas
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10. Se expresan apropiadamente, considerando elementos verbales,
paraverbales y no verbales
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11. Reparten equitativamente el trabajo entre los integrantes del
equipo
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C. Cierre
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12. Evalúan o chequean el aprendizaje de sus compañeros
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D. Proceso de preparación
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1. Hacen buen uso del tiempo
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2. Investigan en diversas fuentes
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3. Hacen aportes al grupo de trabajo
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4. Organizan los temas y materiales
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Observaciones
Los puntos 3, 4 y 6 valen el doble de puntaje.
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