Mecanismos de cohesión: PRONOMINALIZACIÓN

Para reforzar en qué consiste este recurso de cohesión textual, así como los tipos de pronombres realiza junto a tu compañero de banco los siguientes ejercicios

PRONOMBRES



PODEMOS CONCLUIR QUE EL USO DE SINÓNIMOS ES UNA FORMA DE

......................................................................................................, POR SUSTITUCIÓN.

Los viajes de Gulliver

Reflexiones acerca de una de las obras cumbres de la Literatura Neoclásica.

Estudio acerca de Swift y su obra

TRABAJO SALIDA DE APRENDIZAJE

Museo de Bellas Artes.

1.- La propuesta curatorial daba cuenta de distintas etapas en la conformación de las colecciones que son parte del patrimonio del Museo. ¿Cómo se relaciona con el arte decimonónico? A tu juicio, ¿existe una postura crítica al respecto en esta propuesta?

Obra de Teatro: Gulliver

2.- ¿por qué se reemplaza la actividad de Lemur Gulliver de marino a trabajador de un teatro? Fundamenta tu respuesta.

3.- El motivo del amor y del viaje aparece fuertemente en la obra. ¿Qué tipos de amor y de viaje podemos reconocer? Fundamenta tu respuesta.

4.- Relaciona el fin didáctico moralizante con la obra de teatro, especialmente en las relaciones de poder (reina, primer ministro) y los conflictos con Blefuscu.

Exposición Ballenas: voces del mar en Chile.

5.- Como espectador ¿qué opinión te merece una exposición de naturaleza interdisciplinaria, como ésta? Fundamenta tu respuesta.

6.- Elige una de las obras vistas por ti, refiriéndote al valor de ésta de acuerdo a criterios de forma y fondo.

TOKYO BLUES

A continuación encontrarás enlaces que abordan distintas temáticas contenidas en la obra, elige aquellas pertinentes al tema escogido por tu equipo.

amistad y relaciones entre pares 1

amistad y relaciones entre pares 2

amor y sexualidad 1

el amor y la sexualidad 2

momentos de crisis y suicidio

momentos de crisis y suicidio 2

movimientos sociales y juventud

Haruki Murakami

Haruki Murakami 2Haruki Murakami 3