LECTURA Y ESCRITURA ESPECIALIZADA: "El guardián entre el centeno" de JD Sallinger

Objetivo: analizar el contexto de producción y las relaciones de intertextualidad literaria presentes en la obra "El guradián entre el centeno", estableciendo el sentido de la utilización del recurso.


Aquí va link, tal como acordamos, con el PDF DEL LIBRO, para que puedan iniciar la lectura.

"El guardián entre el centeno" PDF


CONTEXTO DE PRODUCCIÓN:

"Así como su nombre lo indica, el contexto de producción de una obra narrativa o literaria alude a la instancia en la que una obra es producida, o en otros términos escrita. Es la situación global en la que se encuentra el autor; tanto su dimensión personal, [es decir, los aspectos biográficos] (edad, madurez, género, oficio, situación familiar, estado civil, experiencias determinantes de vida, etc.) como aquellos factores sociales y colectivos que enmarcan al escritor, [en otras palabras, los aspectos históricos que enmarcan la producción de una obra,  a saber:] año, lugar, época histórica, ideologías y visiones de la época, acontecimientos importantes, características políticas, económicas, sociales  y culturales de la sociedad, etc." (Escolares.net)

Finalmente, el tercer factor determinante es la corriente o movimiento estético al que adscribe el autor, pues resulta necesario comprender su concepción artística y su idea de la finalidad del ejercicio escritural, por ejemplo, si la literatura tiene un fin social o bien si la obra se justifica en sí misma, es decir, corresponde a la concepción del arte por el arte. Si el autor participa activamente como integrante de una generación literaria, de un movimiento de vanguardia o de una época literaria (Época Antigua, Edad Media, Renacimiento, Barroco, Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, Naturalismo, Generación del 98, Modernismo, Época Contemporánea, Realismo Mágico, Generación Beat, los novísimos, etc.) 

Biografía de Salinger

Podcast Grandes infelices

I.- CONTEXTUALIZACIÓN

1.- ¿Qué actitud tiene el autor frente a la realidad de su época? Explica.

INTERTEXTUALIDAD LITERARIA

El título de la novela de J.D. Sallinger surgió del poema del poeta romántico escocés Robert Burns. Léelo atentamente.

A través del centeno, pobre chica,
A través del centeno,
Arrastraba las enaguas.
A través del centeno.

Si dos personas se encuentran
A través del centeno,
Si dos personas se besan.
¿Tiene alguien que llorar?

Si dos personas se encuentran
A través de la cañada;
Si dos personas se besan,
¿Tiene el mundo que saberlo?

Jenny es una pobre chica empapada;
Jenny casi nunca está seca;
Arrastraba las enaguas,
A través del centeno.

(Robert Burns)

“Coming through the rye”

Coming through the rye, poor body
Coming through the rye,
She draiglet a’ her petticoatie.
Coming through the rye

Gin a body meet a body
Coming through the rye;
Gin a body kiss a body,
Need a body cry?

Gin a body meet a body
Coming through the glen;
Gen a body kiss a body,
Need the world ken?

Jenny’s a’ wat, poor body;
Jenny’s seldon dry;
She draiglet a’ her petticoatie,
Coming through the rye.

Robert Burns – 1782  (poeta romántico escocés)

POEMA EN LENGUA MATERNA  y con versión musicalizada

Tras leer el poema de Robert Burns que sirve de intertexto  a la novela de Salinger, interpreta el sentido del poema.


II.- INTERTEXTULAIDAD LITERARIA

2.- Escucha la lectura del poema original en lengua materna. ¿Qué características tiene la métrica del poema de Burns?

3.- ¿Qué interpretación se le puede dar al verso "arrastraba las enaguas"? ¿Qué connotaciones tiene esa expresión?

4.- ¿Qué busca generar el autor con las preguntas retóricas al finalizar las estrofas? Fundamenta tu respuesta.

5.- ¿Qué relación podría guardar con la novela? ¿A qué etapa de la vida están haciendo referencia tanto el poema como la novela? Explica.

la corrección de este trabajo será en nuestra próxima teleconferencia.

RECOMENDACIÓN: 

• Mientras vas leyendo la novela, genera un mapa de personajes  en tu  bitácora de lectura.
• Rastrea también los acontecimientos que se relacionan con

a) los conflictos intrapersonales de Holden y la relación con la construcción de su identidad personal
b) los conflictos con su familia y la relación con el factor familiar en la construcción de su identidad
c) los conflictos con el mundo escolar (compañeros, chicas y adultos)

d) el tema del viaje (tanto físico como interior)


Si desarrollas este trabajo, podrás adelantar trabajo para la evaluación del libro.

Características de la literatura contemporánea

Trabajo en diadas.

I.- CONTEXTO DE PRODUCCIÓN. Observa atentamente la siguiente presentación que caracteriza el contexto de producción de la literatura del Siglo XX. Para cada diapositiva señala los hechos o procesos a los cuales hacen alusión las imágenes.

SIGLO XX


II.- TEORÍA DE SIGMUND FREUD

1. Activación de conocimientos previos. ¿A qué aspectos de la teoría del psicoanálisis hacen alusión los siguientes memes freudianos?

Freud para principiantes

2. Comprensión de Lectura. Guía de trabajo.

3. Observa atentamente el siguiente documental, como material complementario a la lectura de la clase anterior

Sigmund Freud

II.- Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno de literatura:

 1.-¿Qué entiende Freud por:

a) ello, yo y superyo

b) inconsciente        

c) eros y thanathos  

2.- ¿En qué consistían los métodos de análisis freudianos de la mente?         

3.- Describe la reacción de la sociedad  de su tiempo a las teorías de Freud.

III.- CINE. Observa la primera filmación de los hermanos Lumiere, realizada durante el año 1895.

a)  ¿Qué importancia tiene la edición en un registro fílmico, ya sea documental, ya sea de ficción?

b) Lee atentamente el apunte del cine, con las diferentes formas de montaje. A continuación observa la secuencia de la escalera de Odessa,  del clásico del cine "El acorazado Potemkin", "Notting Hill" y "El Padrino". Clasifica el tipo de montaje. Fundamenta tu respuesta.

Aquí encontrarás información complementaria acerca de las técnicas de escritura contemporánea. (Gentil colaboración de la profesora Lorena Rosas)

IV.- LITERATURA CONTEMPORÁNEA

LITERATURA CONTEMPORÁNEA Y SUS RECURSOS

Escritura Mecánica

Intertextualidad Literaria

QUEBRANTAHUESOS

CADÁVERES EXQUISITOS

V.-  ANÁLISIS. Establece qué técnicas escriturales de la literatura están influidas por la teoría freudiana y cuáles por el nacimiento del cine. Explica.

VI.- APLICACIÓN.

1.- GUÍA DE TÉCNICAS DE ESCRITURA CONTEMPORÁNEA

2.- Escribe, junto a tu fila,  un cadáver exquisito, a partir del pie forzado que te dará la profesora.

V.- Crítica teatral. Utilizando el material entregado en clases, realiza las siguientes actividades:

1.- ¿Qué técnicas de la escritura contemporánea adapta el director a la dramaturgia de este montaje? Explica.

2.- ¿Qué propósito tiene el dramaturgo y el director al optar por los elementos formales que tiene el montaje? (Técnicas de escritura contemporánea, uso de la iluminación y de la escenografía) ¿Cómo estos elementos aportan a la construcción de sentido para el espectador? 

IV medio: Siglo XX Contexto de producción de las Vanguardias

Objetivo: Analizar el contexto de producción de la literatura contemporánea, estableciendo relaciones de causa efecto entre ellos.




                                    

¿Qué influencia puede tener sobre un artista la época en que desarrolló su obra?

 Lee atentamente la siguiente introducción 

I.-Revisaremos una parte del desarrollo de la guía, a partir de  la  ppt trabaja para activar tus conocimientos previos acerca del contexto de producción de la literatura contemporánea, particularmente de los movimientos de vanguardia, anotando en tu cuaderno los acontecimientos o bien los procesos históricos a los qu e hacen alusión las imágenes.


PPT SIGLO XX

II.- Observa ATENTAMENTE la primera filmación de los hermanos Lumiere, realizada durante el año 1895.

Surge la necesidad de editar una historia a través del montaje de secuencias.

Tipos de montajes: 

Montaje americano: síntesis tempora a través de un plano secuencia.

Montaje de choque: sucesión rápida, incuso violenta de imágenes.

Montaje alternado: se muestran acciones simultáneas en el tiempo, pero en distintos espacios.

 

Montaje paralelo: se muestran acciones en diferentes tiempos, presentados juntos en el montaje.

Montaje invertido: caracterizado por la constante alteración temporal.

Ejemplo de tipos de montaje

a)

b) 

La literatura y el cine se relacionan en cuatro aspectos básicos: la literatura determina, en sus orígenes, la naturaleza de los filmes, sus motivos y estrategias; la literatura y el cine son formas narrativas, por lo que comparten estructuras míticas, populares y de relato; ambos se vinculan mediante el problema de la adaptación; y el cine ejerce una influencia estética en las obras literarias y en el concepto tradicional de literatura. 

MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA Y POST VANGUARDIA

IV MEDIO: VANGUARDIAS Y POST VANGUARDIAS DEL SIGLO XX

Tema: Vanguardias y post vanguardias del Siglo XX.

ObjetivoS:

1. Precisar conceptualmente los movimientos de vanguardia y postvanguardia.

2. Analizar e interpretar obras literarias que tematicen la vida social y política, problematizando su relación con el contexto histórico de producción, o bien con el de recepción, en textos de vanguardias poéticas.

Buenos días estimad@s estudiantes, en esta clase revisaremos los movimientos de vanguardia y post vanguardia propios de la literatura contemporánea.

Para ello recordemos juntos los principales acontecimientos y procesos históricos, científicos y culturales que propiciaron los cambios de mentalidad y que reflexionamos la clase pasada.

Ahora observa atentamente los siguientes videos.

A continuación veremos de qué tratan, a grandes rasgos, estas propuestas estéticas. Necesitas tener el apunte que publiqué la semana pasada, para que lo pudieras imprimir y tener hoy.

PPT VANGUARDIAS Y POST VANGUARDIAS DEL SIGLO XX

Ahora vamos a leer comprensivamente obras de la literatura vanguardista.

GUÍA  MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA Y POST VANGUARDIA

Todos los cambios sociales y culturales generaron al hombre contemporáneo globalizado y escéptico de fines del siglo XX y comienzos del Siglo XXI, a causa de la crisis de los grandes discursos. Es decir, cuando el ser humano percibe que las utopías y la religión no son suficientes para evitar la degradación humana y de la naturaleza.

A continuación hay material complementario por si te interesa el tema, pero no es obligatorio revisarlo.

características comunes de las vanguardias

Para realizar este trabajo utiliza como fuentes los videos anteriores y el siguiente mapa conceptual.

mapa conceptual vanguardias 

ready made dadaista

En 1920 aparece por primera vez el Alter Ego femenino de Duchamp. Inicialmente fue el de Rose Sélavy. Rose porque en esa época éste era el nombre más cursi y Sélary por el Cést la vie. Luego le agregaría una R más a Rose y quedó como Rrose. Este nombre Rose Sélary  apareció por primera vez en uno de su obra “Fresh widow copyright Rose Sécary”. Duchamp compró una ventana francesa y cubrió las partes de vidrio con cuero negro y pegó el título: Fresh widow copyright Rose Sélavy (viuda fresca, copyright Rose Sélavy). Eso en 1920. Por esa época también utilizó el nombre de su alter Ego femenino en un ready-made: Why Not Sneeze Rose Sélary.

II Medio: ROSA PARKS

 Jim Crow

I.- Observa atentamente el fragmento del siguiente capítulo de Juegos Mentales. Establece la relación entre el principio de conformidad y la actitud de blancos y negros frente al Jim Crow.

Juegos Mentales NatGeo

II.- Contexto Histórico de la obra Rosa Parks: la historia de la esclavitud en Norteamérica.

Periodos de la Literatura Occidental

 ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

¿Qué influencia puede tener sobre un artista la época en que desarrolló su obra?

Ejercicios

A qué periodos de la  historia de la literatura occidental pertenecen  las siguientes obras? Justifica tu respuesta 

1.- Capítulo 68 de Rayuela, Julio Cortázar

"Apenas él le amalaba el noema, a ella se le agolpaba el clémiso y caían en hidromurias, en salvajes ambonios, en sustalos exasperantes. Cada vez que él procuraba relamar las incopelusas, se enredaba en un grimado quejumbroso y tenía que envulsionarse de cara al nóvalo, sintiendo cómo poco a poco las arnillas se espejunaban, se iban apeltronando, reduplimiendo, hasta quedar tendido como el trimalciato de ergomanina al que se le han dejado caer unas fílulas de cariaconcia. Y sin embargo era apenas el principio, porque en un momento dado ella se tordulaba los hurgalios, consintiendo en que él aproximara suavemente sus orfelunios. Apenas se entreplumaban, algo como un ulucordio los encrestoriaba, los extrayuxtaba y paramovía, de pronto era el clinón, la esterfurosa convulcante de las mátricas, la jadehollante embocapluvia del orgumio, los esproemios del merpasmo en una sobrehumítica agopausa. ¡Evohé! ¡Evohé! Volposados en la cresta del murelio, se sentían balpamar, perlinos y márulos. Temblaba el troc, se vencían las marioplumas, y todo se resolviraba en un profundo pínice, en niolamas de argutendidas gasas, en carinias casi crueles que los ordopenaban hasta el límite de las gunfias."

FIN

---

2.- 

“Rueda de Bicicleta Girando” (1913), Marcel Duchamp

3.-  San Miguel de Soriguerola

4.- "Edipo: (...) Que mi destino siga su curso, vaya donde vaya." (Sófocles)

5.- "Sueña el rey que es rey, y vive

con este engaño mandando,
disponiendo y gobernando;
y este aplauso, que recibe
prestado, en el viento escribe,
y en cenizas le convierte
la muerte, ¡desdicha fuerte!

¿Que hay quien intente reinar,
viendo que ha de despertar
en el sueño de la muerte?

Sueña el rico en su riqueza,
que más cuidados le ofrece;
sueña el pobre que padece
su miseria y su pobreza;
sueña el que a medrar empieza,
sueña el que afana y pretende,
sueña el que agravia y ofende,
y en el mundo, en conclusión,
todos sueñan lo que son,
aunque ninguno lo entiende.

Yo sueño que estoy aquí
destas prisiones cargado,
y soñé que en otro estado
más lisonjero me vi.
¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño:
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son."  (La vida es sueño, Calderón de la Barca)

Pedro Lemebel

 Performance de Las Yeguas del Apocalipsis

Performance

PERIODOS DE LA LITERATURA UNIVERSAL

LITERATURA OCCIDENTAL


HHistoria de la literatura occidental

LOS POETAS MALDITOS, VANGUARDIA FRANCESA DEL SIGLO XIX

Ejercicios

Clasifica las siguientes obras en el periodo de la literatura que corresponda, justificando tu respuesta con al menos tres argumentos.

1.- Capítulo 68 de Rayuela, Julio Cortázar

"Apenas él le amalaba el noema, a ella se le agolpaba el clémiso y caían en hidromurias, en salvajes ambonios, en sustalos exasperantes. Cada vez que él procuraba relamar las incopelusas, se enredaba en un grimado quejumbroso y tenía que envulsionarse de cara al nóvalo, sintiendo cómo poco a poco las arnillas se espejunaban, se iban apeltronando, reduplimiendo, hasta quedar tendido como el trimalciato de ergomanina al que se le han dejado caer unas fílulas de cariaconcia. Y sin embargo era apenas el principio, porque en un momento dado ella se tordulaba los hurgalios, consintiendo en que él aproximara suavemente sus orfelunios. Apenas se entreplumaban, algo como un ulucordio los encrestoriaba, los extrayuxtaba y paramovía, de pronto era el clinón, la esterfurosa convulcante de las mátricas, la jadehollante embocapluvia del orgumio, los esproemios del merpasmo en una sobrehumítica agopausa. ¡Evohé! ¡Evohé! Volposados en la cresta del murelio, se sentían balpamar, perlinos y márulos. Temblaba el troc, se vencían las marioplumas, y todo se resolviraba en un profundo pínice, en niolamas de argutendidas gasas, en carinias casi crueles que los ordopenaban hasta el límite de las gunfias."

FIN

---

2.- 

“Rueda de Bicicleta Girando” (1913), Marcel Duchamp

3.-  San Miguel de Soriguerola

4.- "Edipo: (...) Que mi destino siga su curso, vaya donde vaya." (Sófocles)

5.- "Sueña el rey que es rey, y vive

con este engaño mandando,
disponiendo y gobernando;
y este aplauso, que recibe
prestado, en el viento escribe,
y en cenizas le convierte
la muerte, ¡desdicha fuerte!

¿Que hay quien intente reinar,
viendo que ha de despertar
en el sueño de la muerte?

Sueña el rico en su riqueza,
que más cuidados le ofrece;
sueña el pobre que padece
su miseria y su pobreza;
sueña el que a medrar empieza,
sueña el que afana y pretende,
sueña el que agravia y ofende,
y en el mundo, en conclusión,
todos sueñan lo que son,
aunque ninguno lo entiende.

Yo sueño que estoy aquí
destas prisiones cargado,
y soñé que en otro estado
más lisonjero me vi.
¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño:
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son."  (La vida es sueño, Calderón de la Barca)

Poesía, un idioma universal

1.- RIMA XXXIII

  Es cuestión de palabras y, no obstante,
    ni tú ni yo jamás,
después de lo pasado, convendremos
    en quién la culpa está.

  ¡Lástima que el Amor un diccionario
    no tenga donde hallar
cuándo el orgullo es simplemente orgullo
    y cuándo es dignidad!

2.- Ella siempre me maldice, pero nunca deja de hablar de mí.

¡Qué me muera si no me quiere! 

¿En qué señal lo conozco? En que las mías son las mismas.

Constantemente reniego de ella...

¡Pero que me muera si no la quiero! (Valerio Catulo, 87 A.C - 57 A. C)

3.- DESVELADA

Como soy reina y fui mendiga, ahora
vivo en puro temblor de que me dejes,
y te pregunto, pálida, a cada hora:
«¿Estás conmigo aún? ¡Ay, no te alejes!»

Quisiera hacer las marchas sonriendo
y confiando ahora que has venido;
pero hasta en el dormir estoy temiendo
y pregunto entre sueños: «¿No te has ido?».

I Medio LECTURA PERSONAL de "DON JUAN TENORIO" de José de Zorrilla

Juan Francisca Valenzuela

Obra Dramática del Romanticismo


Pincha el siguiente link para encontrar la obra de Zorrilla.

"Don Juan Tenorio" TEXTO COMPLETO