La soledad de los números primos

AUTOR





Paolo Giordano es hijo de un médico y de una profesora de inglés. Durante mucho tiempo se dedicó a la física teórica, licenciatura en la que se graduó Cum laude en la Universidad de Turín con una tesis sobre las interacciones fundamentales. Empezó a cultivar las letras sólo como una forma de escape.
En 2008, con tan sólo 26 años, alcanzó el éxito internacional gracias a su opera prima, La soledad de los números primos, con la que ganó el prestigioso Premio Strega. Una novela  donde sentimientos como el amor, la soledad o la incomprensión pueblan las vidas de sus protagonistas. Ha vendido más de un millón de ejemplares, siendo traducido a cinco idiomas.
Tras el éxito de su primera novela, ha vuelto a bucear en la soledad humana en El cuerpo humano, novela creada tras convivir con soldados italianos en un destacamento en Afganistán. Recibida con entusiasmo en Italia, ha despertado gran expectativa en todo el mundo. Además, tiene una sección en la revista Gioia, donde escribe relatos cortos tomando como punto de partida una noticia de actualidad y un número.


Activación de conocimientos previos


FOTOGRAFÍA ANALÓGICA



                           








La película fotográfica es FOTOSENSIBLE (es sensible a la luz). 
Si expones la película a la luz, los haluros de plata que la conforman se descomponen y harán que la película sea inservible.

Resultado de imagen para película fotográfica velada


Por eso, para desarrollar las fotos se debe entrar en un cuarto oscuro


GÉNERO NARRATIVO

Objetivo

Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando,

cuando sea pertinente:

> El o los conflictos de la historia.

> Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes,

qué dicen, qué se dice de ellos, sus acciones y motivaciones, sus convicciones

y los dilemas que enfrentan.

> La relación de un fragmento de la obra con el total.

> Cómo el relato está influido por la visión del narrador.

> Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra,

etc.), símbolos y tópicos literarios presentes en el texto.

> Las creencias, prejuicios y estereotipos presentes en el relato, a la luz de

la visión de mundo de la época en la que fue escrito y su conexión con el

mundo actual.

> El efecto producido por recursos como flashback, indicios, caja china (historia

dentro de una historia), historia paralela.

> Relaciones intertextuales con otras obras.


Activación de conocimientos previos




1.- ¿Qué novelas o cuentos te han causado mayor impacto en tu vida como lector?


2. ¿Cuáles son los elementos reales asociados al género narrativo?

a) poeta - obra lírica - motivo lírico

b) narrador - obra narrativa -  lector

c) hablante lírico - epopeya - espectador

d) autor - obra narrativa - lector


3.- ¿Qué es un narrador heterodiegético?

a) un narrador que no participa del mundo narrado

b) un narrador que participa del mundo narrado

c) un narrador personaje

d) un narrador que relata su propia historia


4.- ¿Cuándo un narrador tiene focalización cero?

I.- Cuando domina el plano visible de la acción

II.- Cuando domina todos los planos de la acción

III.- Cuando es omnisciente


a) I, II y III

b) I y II

c) II y III

d) Sólo I


5.- ¿Cuáles de los siguientes recursos  escriturales y temas son característicos de la Literatura Contemporánea?

I.- narrador omnisciente

II.- Polifonía narrativa

III.- monólogo interior

IV.- la literatura como tema de sí misma

V.- el fin didáctico moralizante

a) I, II, III, IV y V    

b) I, II y III

c) II, III y IV

d) I, III y V




II.-  Realiza un mapa conceptual con la información que recuerdes y apóyate en el apunte entregado en clases. Además puedes consultar el manual de Psu desde la página 580 en adelante (sección Literatura) y de las páginas  592 a 595, que estará en sala.

Para ello, destaca la ideas importantes en el apunte. (3p)

Haz una lista de los conceptos claves que debes incluir (3p)

Organiza la información de manera deductiva, sin mezclar las categorías (Definición, características, ejemplos) (5 p)

Los conceptos deben ir en rectángulos u óvalos (2p)

Los conectores entre un concepto y otro deben ser claros y apropiados (2 p)

Entrega a tiempo para multicopiar a compañer@s (3p)

Presentación oral fluida y con dominio de la información (7 p)









III.- Ejercicio de Manual de PSU  TEXTO 1 p 316

TEXTO 10 P 341