infografía

Objetivo: Producir una infografía que dé cuenta del proceso de lectura del informe leído, sintetizando la información relevante (tema y subtemas abordados en él).

La infografía es un texto discontinuo, una representación visual informativa, son  escritos que en cierta manera resumen o explican figurativamente; en ella intervienen diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos, formando descripciones, secuencias expositivas, argumentativas o narrativas e incluso interpretaciones. La presentación gráfica figurativa envuelve o glosa los textos y puede o no adoptar la forma de una secuencia animada incluso con sonidos. De intención ante todo didáctica, la infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente de forma más dinámica, viva e imaginativa que la meramente tipográfica. A los documentos elaborados con esta técnica se los denomina infografías.

Ejemplos de infografías del género narrativo

Recomendaciones para leer infografías

Las infografías no tienen una ruta de lectura determinada, por lo que se puede partir por cualquier parte. Sin embargo se recomienda:

•    Leer el título en primer lugar.

•    Leer la imagen central.

•    Leer de arriba hacia abajo o bien de izquierda a derecha deteniéndose en cada subtítulo.

•    Leer primero los recuadros más grandes y luego los más pequeños.

•    Observar todos los elementos presentes, incluidos las fuentes y el infógrafo, que generalmente van en la parte inferior con letra más pequeña.

PASOS PARA CONSTRUIR UNA INFOGRAFÍA

Criterios	Orientaciones	Ideas de los estudiantes
Tema	Identifique el tema de la infografía y asegúrese de incluirlo en el título.
Propósito	Considere el propósito de su infografía (informativa, didáctica, persuasiva, instructiva, etc.) porque este orienta el resto de los elementos. Seleccione los recursos más adecuados al efecto que desea lograr en el observador.
Fuentes                    de información	Seleccione las fuentes de información adecuadas al tema y sométalas a validación. Procure que las fuentes estén lo más actualizadas posibles respecto del tema.
Seleccione    lo    más importante	Identifique qué información es necesaria para comprender el tema y prescinda de los elementos anexos como: descripciones demasiado detalladas o ejemplos innecesarios. Recuerde que una infografía también responde a los criterios de la noticia: Qué, a quién, cuándo, dónde, por qué.
Organice las ideas	Organice las ideas siguiendo algún orden: cronológico, de importancia, deductivo, etc. Esto le permitirá identificar títulos y subtítulos y seleccionar la forma más adecuada para representar la información.
Elabore  un  esquema de la infografía	Diseñe la  infografía en una hoja, utilice formas geométricas para “componer” los temas, subtemas, tablas y recuadros que tendrá la infografía.
Diseño	Integre elementos gráficos que harán más atractiva la presentación: imágenes, utilice tipografías de distintas formas y tamaños, colores adecuados al tema e imágenes claras y elegidas con precisión. No sobresature de imágenes.

Algunos ejemplos en PICTOLINE

Recuerda que debes utilizar CANVA o bien PIXAR

Lectura personal: "El hombre en busca de sentido" de Víctor Frankl

 ESTIMAD@S ESTUDIANTES, la lectura de la obra “El Hombre en busca de sentido” de Víctor Frankl forma

Objetivo:

1.- Analizar la obra "El hombre en busca de sentido" como un proceso argumentativo y como una reflexión filosófica

En el siguiente link encuentras la versión completa en pdf

texto completo

Para iniciar la reflexión, conoceremos algunos elementos del contexto de producción de esta obra.

Tenía Viktor 9 años cuando empezó la Primera Guerra Mundial pero fue más tarde, en 1938, cuando las tropas de Hitler invadieron Austria. Un año después fue nombrado jefe del Departamento de Neurología del Hospital Rothschild. En los primeros años de la guerra trató de obtener una visa para trasladarse a Estados Unidos, sin embargo, la respuesta no se le dio hasta 1941. Esta nueva situación se presentó como una pregunta concreta en su vida. Por un lado, tendría un futuro muy probablemente pacífico en América, donde podría ejercer su profesión; por el otro, implicaba abandonar a sus pacientes y a su familia.

Relató así su decisión: “Sobre el aparato de radio de la casa había un pedazo de mármol. Le pregunté a mi padre qué era eso. Él era un judío piadoso y lo había tomado del lugar donde estuvo la sinagoga más grande de Viena. Esta piedra fue parte de las tablas que contenían los Diez Mandamientos. En ella estaba grabada en dorado una letra hebrea. Mi padre me dijo que ésta aparecía en el Cuarto Mandamiento, que dice `Honra a tu padre y a tu madre y tú estarás en la tierra prometida´. Después de eso, decidí permanecer en Austria y dejar que mi visa caducara”.

A continuación comentaremos dos fragmentos de esta publicación de Ram Talks (youtuber) que pueden resultar relevantes para la comprensión de este texto de Frankl.