 |
| "1984" una de las grandes novelas distópicas de la Época Contemporánea |
Pincha el siguiente link y encontrarás la obra de Orwell
1984 texto completo
III medio: LECTURA PERSONAL de la novela "1984" de George Orwell
Pincha el siguiente link y encontrarás la obra de Orwell
1984 texto completo
REALISMO MÁGICO: CIEN AÑOS DE SOLEDAD Y SUS MITEMAS
Objetivo:
Formular
interpretaciones de obras
que aborden un
mismo tema o
problema, comparando:
• La relación de cada obra con sus contextos
de producción y de recepción (historia, valores, creencias, ideologías, etc.).
• El tratamiento del tema o problema y la
perspectiva adoptada sobre estos.
Tiempo: martes 30 de junio
martes 07 de julio
martes 14 de julio
fecha de presentación oral: a partir del viernes 17 de julio
"CIEN AÑOS DE SOLEDAD" de Gabriel García Márquez
Activación de conocimientos previos. Observa atentamente los siguientes memes y comenta con tus compañeros su relación con la novela.
Cien años de soledad es una obra que atraviesa la cultura popular. He aquí una interesante síntesis musical de la trama de la obra
¿Cuál es la diferencia entre el Realismo Maravilloso y el Realismo Mágico? Ambos movimientos surgen en Latinoamérica y muestran la convivencia de lo natural y los sobrenatural en una misma realidad. Pero....
REALISMO MARAVILLOSO. Busca la recuperación de elementos históricos que trasladados a la ficción, muestran su esplendor mágico.
REALISMO MÁGICO. Busca la irrupción de lo inverosímil a través de un acto de invención literaria.
REALISMO MÁGICO
CIEN AÑOS DE SOLEDAD Y SUS MITEMAS
ACTIVIDADES. Trabajo grupal.
I.- Completa
el siguiente cuadro con la información requerida.
TIPOS DE
MITEMA[1]
|
Ejemplos
de la novela
|
MITEMA
GRIEGO
|
|
MITEMA
RELIGIOSO
|
|
MITEMA
ESOTÉRICO
|
|
MITEMA
AMERICANO
|
Ubica, con el número, los siguientes ejemplos en la tabla, según
corresponda.
1.- Los hijos del coronel Aureliano Buendía son
reconocidos por la marca de la cruz de ceniza en la frente.
2.- Melquiades escribe códices en verso que contienen
la historia futura de la familia.
3.- La guerra civil entre liberales y conservadores
dura más de treinta años.
4.- Amaranta cose su mortaja y cuando la termina
simplemente muere.
5.- Los Buendía reciben a una niña desconocida en su
casa, porque supuestamente sus padres son parientes lejanos de Úrsula y José
Arcadio, pero ellos no los recuerdan.
6.- Remedios asciende al cielo.
7.- El hijo mayor de los Buendía se fue de viaje con
los gitanos para conocer el mundo.
8.- Una revuelta sindical termina con un tren lleno de
cadáveres cuya existencia el gobierno niega.
9.- Según la tradición oral de la familia, el hijo de
Meme fue encontrado flotando en una cesta.
10.- Cuando se funda, Macondo es un pueblo sin muertos,
no existe gobierno ni se necesita, pues hay justicia.
11.- Melquiades le regala a José Arcadio Buendía un
laboratorio de alquimia.
12.- El pecado del incesto se convierte en el pecado
original de la familia Buendía.
13.- Melquiades trae a Macondo el hielo, el imán y
hasta la forma para doblar el oro y encontrar la piedra filosofal.
[1] Mitema: conjunto de
mitos y relatos relacionados
temáticamente entre sí, que responden a una tradición cultural y que se
utilizan como correlato de otros textos literarios.
II.- Justifica la selección de tres acontecimientos escogidos para cada mitema, fundamentando la asociación con ellos
III.- Reflexiona acerca de los acontecimientos de la obra y consultando con la profesora, intenta encontrar un ejemplo nuevo en la novela para cada mitema.
IV.- Elige uno de los siguientes temas y rastrea su presencia en la novela, concluyendo la visión que frente a él plantea Gabriel García Márquez.
1.- Las relaciones familiares en la cultura latinoamericana
2.- El huachaje en la construcción de la identidad del continente
3.- La realidad política de Latinoamérica
4.- Las figuras arquetípicas de lo femenino y lo masculino en "Cien años de soledad"
5.- La condición solitaria de la existencia
TERCERO MEDIO: FALACIAS ARGUMENTATIVAS
OBJETIVO: Analizar
críticamente textos de
diversos géneros discursivos
no literarios orales, escritos y audiovisuales,
considerando:
II.- En las siguientes afirmaciones se pueden identificar razonamientos incorrectos, señala a qué falacias corresponden, explicando por qué el argumento queda invalidado. Para ella utiliza la información presente de la clase de filosofía y del Manual de Psu p. 566
1.- El Premio Nacional de Ciencias, Joaquín Vergara, ha decidido dar su apoyo al candidato de la coalición, así que como me importan los temas ecológicos yo también votaré por él.
2.- Si usted me despide porque falto mucho a trabajar, dejará a una familia sin sustento.
3.- Los extraterrestres existen porque nadie ha probado lo contrario.
4.- Si me dejas me suicido.
5.- ¿Cómo hace usted para evadir impuestos?
6.- No debemos aceptar el punto de vista de este periodista. Es sabido que los periodistas tergirversan las noticias de acuerdo con la conveniencia del medio al cual representan.
7.- Esta rutina de ejercicios da muy buenos resultados. La usa Madonna y la recomienda mucho.
8.- No debemos escuchar lo que él propone, todos sabemos que quiere la legalización porque él consume.
9.- Es imposible que los políticos digan la verdad, ya sabemos que eso no puede ocurrir.
10.- Yo en su lugar no reclamaría por la horas extras, considerando que hoy en día es difícil encontrar trabajo, y los jefes quieren personas comprometidas.
11.- Chile es como el niño egoísta del barrio, que no quiere compartir sus juguetes; por eso tiene conflictos con sus países vecinos.
12.- Ese día vimos el partido juntos y Chile ganó. Así que ahora tenemos que juntarnos y verlo juntos para que pasemos a semifinales.
PAUTA AUTOEVALUACIÓN PRESENTACIÓN ORAL DE FALACIAS
• Las relaciones establecidas entre las ideas
para construir razonamientos de carácter falaz y, por lo tanto, inapropiados.
TIEMPO: Los ejercicios se revisarán al finalizar la clase.
Observa atentamente los siguientes ejemplos, podrás ver cómo los argumentos planteados por los personajes resultan ser razonamientos incorrectos.II.- En las siguientes afirmaciones se pueden identificar razonamientos incorrectos, señala a qué falacias corresponden, explicando por qué el argumento queda invalidado. Para ella utiliza la información presente de la clase de filosofía y del Manual de Psu p. 566
1.- El Premio Nacional de Ciencias, Joaquín Vergara, ha decidido dar su apoyo al candidato de la coalición, así que como me importan los temas ecológicos yo también votaré por él.
2.- Si usted me despide porque falto mucho a trabajar, dejará a una familia sin sustento.
3.- Los extraterrestres existen porque nadie ha probado lo contrario.
4.- Si me dejas me suicido.
5.- ¿Cómo hace usted para evadir impuestos?
6.- No debemos aceptar el punto de vista de este periodista. Es sabido que los periodistas tergirversan las noticias de acuerdo con la conveniencia del medio al cual representan.
7.- Esta rutina de ejercicios da muy buenos resultados. La usa Madonna y la recomienda mucho.
8.- No debemos escuchar lo que él propone, todos sabemos que quiere la legalización porque él consume.
9.- Es imposible que los políticos digan la verdad, ya sabemos que eso no puede ocurrir.
10.- Yo en su lugar no reclamaría por la horas extras, considerando que hoy en día es difícil encontrar trabajo, y los jefes quieren personas comprometidas.
11.- Chile es como el niño egoísta del barrio, que no quiere compartir sus juguetes; por eso tiene conflictos con sus países vecinos.
12.- Ese día vimos el partido juntos y Chile ganó. Así que ahora tenemos que juntarnos y verlo juntos para que pasemos a semifinales.
PAUTA AUTOEVALUACIÓN PRESENTACIÓN ORAL DE FALACIAS
TALLER DE LITERATURA: ARQUETIPOS Y LA TEORÍA DEL INCONSCIENTE COLECTIVO
OBJETIVOS
1.- Construir trayectorias de lectura que surjan de sus propios intereses, gustos literarios e inquietudes, explicitando criterios de selección de obras y compartiendo dichas trayectorias con sus pares.
2.- Comprender las bases de la teoría del inconsciente colectivo y los arquetipos de Jung, para producir un marco teórico de un ensayo que sostenga una hipótesis de lectura de la obra elegida por cada estudiante.
I.- Activación de conocimientos previos.
1.- Recordemos la teoría del psicoanálisis de Sigmund Freud, a partir de la la metáfora del iceberg.
2. ¿Qué recuerdas acerca del viaje mítico del héroe?
2.- Observa la siguiente imagen acerca de los arquetipos y la teoría del inconsciente colectivo.
Los arquetipos, son los contenidos del inconsciente colectivo. Es la tendencia innata (no aprendida) a experimentar las cosas de una determinada manera. Carecen de forma, pero actúan como un “principio organizador” sobre las cosas que vemos o hacemos.
Poseen la capacidad de influir directamente en la cultura humana son realmente operantes en el curso histórico de la humanidad, siendo junto al inconsciente colectivo autores anónimos de los sueños.
Los arquetipos se manifiestan a nivel personal (a través de los complejos y a nivel colectivo como características de todas las culturas). Jung pensaba que la tarea de cada generación era comprender en forma diferente su contenido y efectos.
Algunos arquetipos:
- La madre, es una habilidad propia constituida evolutivamente, la nutrición.
- El padre que con frecuencia está simbolizado por una guía o una figura de autoridad.
- La familia, la hermandad de sangre, lazos más profundos que aquellos basados en razones conscientes.
- El niño, representado por los infantes, así como por otras pequeñas criaturas. La inocencia.
- El héroe, con una gran personalidad, es el luchador contra los dragones malvados.
- La doncella, representa la pureza y la candidez.
- El ilusionista, usualmente representado por un payaso o un mago.
Jung decía que no existía un número fijo de arquetipos. Se superponen y se combinan entre ellos según la necesidad y su lógica no responde a los estándares que entendemos.
“el arquetipo representa esencialmente un contenido inconsciente, que al concienciarse y ser percibido cambia de acuerdo con cada conciencia concreta individual en que surge”. El arquetipo (universal) no puede darse, por consiguiente, al margen de la experiencia existencial concreta del individuo”.
C.G.Jung
III.- Trabajo de análisis (próx. clase)
ARQUETIPOS DEL INCONSCIENTE COLECTIVO
Suscribirse a:
Entradas (Atom)