Tipos de Planos.
Comprensión de lectura y Género Narrativo
Objetivos:
Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
• El o los conflictos de la historia.
• Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, sus acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan.
• Cómo influye en el relato la narración en primera o tercera persona.
OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando:
• Una hipótesis sobre el sentido de la obra, que muestre un punto de vista personal, histórico, social o universal.
• Una crítica de la obra sustentada en citas o ejemplos.
• La presencia o alusión a personajes, temas o símbolos de algún mito, leyenda, cuento folclórico o texto sagrado.
Fecha: Lunes 26 de octubre
Activación de conocimientos previos
1. ¿Cuáles son los elementos reales asociados al género narrativo?
a) poeta - obra lírica - motivo lírico
b) narrador - obra narrativa - lector
c) hablante lírico - epopeya - espectador
d) autor - obra narrativa - lector
2.- ¿Qué es un narrador heterodiegético?
a) un narrador que no participa del mundo narrado
b) un narrador que participa del mundo narrado
c) un narrador personaje
d) un narrador que relata su propia historia
3.- ¿Cuándo un narrador tiene focalización cero?
I.- Cuando domina el plano visible de la acción
II.- Cuando domina todos los planos de la acción
III.- Cuando es omnisciente
a) I, II y III
b) I y II
c) II y III
d) Sólo I
A continuación leeremos dos obras del género narrativo, escritas en diferentes épocas, para establecer relaciones entre ellas, además de aplicar los conceptos teóricos relevantes del Género Narrativo. Si tienes dudas de algunos conceptos, recuerda que están en el Manual de PSU, a partir de la página 580 en adelante.
HABILIDADES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
Esta presentación aborda las tareas de la Comprensión Lectora, las cuales ya conoces de años anteriores, pero complementando información nueva. Para ello, utilizaremos un texto de carácter instruccional.
Ahora ya estás list@ para practicar.
SEGUNDO MEDIO: TIPOS DE MUNDO NARRATIVO
ALGUNOS EJEMPLOS
"Juego de Tronos": Mundo Maravilloso
Lee atentamente el siguiente documento acerca de los tipos de mundo narrativo. Recuerda que en el caso de que sean muy similares, una manera de estudiarlos es centrar tu atención en las diferencias.
Al finalizar el apunte hay una serie de ejercicios que te pemitirán reforzar los contenidos.Trabaja concentradamente y con sentido de excelencia, pues tu trabajo será una forma de facilitar tu propio estudio.
PAE: TEXTO EXPOSITIVO
Objetivo: Inferir y evaluar:
-el sentido que adquiere(n) la o las
palabra(s) seleccionada(s) en el contexto.
- el sentido de la o las palabra(s) a partir
de una sustitución léxica posible
según el contexto
Rastrear-Localizar Relacionar-Interpretar
Evaluar-Reflexionar información en textos de carácter expositivo
FECHA: 28 de agosto al 04 de septiembre
apunte Tx Expo y sus secuencias textuales
CLUB DE PEQUEÑOS LECTORES: primero básico
HOY DÍA LEEREMOS JUNTOS
LEEREMOS JUNTOS 
Y CONVERSAREMOS DE LO QUE LEÍMOS
Y QUIÉN SABE... HASTA QUIZÁS NOS ANIMEMOS A BAILAR
ATENCIÓN!!!!! Mis Mili nos preparará para el momento del cuento.
Grupo
Nº1 Noelia
|
1 |
BRITO
VERGARA |
FLORENCIA ÁNGELES |
|
2 |
CARDENAS PAULSEN |
SIMÓN ALONSO |
|
3 |
CASTILLO ARANCIBIA |
MATEO IGNACIO |
|
4 |
CHÁVEZ
ESPINOZA |
LUCAS GUILLERMO |
Grupo Nº 2
Maritza y Francisco
|
5 |
CHÁVEZ ESPINOZA |
MATEO ANTONIO |
|
6 |
DIAZ
OSSANDÓN |
CAMILA BERNARDITA |
|
7 |
GAETE GUTIERREZ |
TOMÁS IGNACIO |
|
8 |
HERRERA ARAYA |
TOMÁS ALONSO |
Grupo Nº 3 Mara y Jose
|
9 |
HERRERA VICENCIO |
AMANDA IGNACIA |
|
11 |
IBACACHE CHAHUAN |
MAGDALENA PAZ |
|
12 |
LARACH TUMA |
JULIÁN PEDRO |
|
13 |
LEIVA RÍOS |
VICENTE ALEJANDRO |
Grupo Nº 4 Fernando, Flo y Gabriel
|
14 |
NEWCOMB SCHMIED |
THEO |
|
15 |
MUÑOZ HERNÁNDEZ |
IGNACIO |
|
16 |
NAGEL
ARECCO |
PEDRO |
Grupo Nº 5 - Eloísa
|
17 |
NEAMAN YAÑEZ |
SIMÓN |
|
18 |
LOPEZ JORQUERA |
JORGE GABRIEL |
|
19 |
OPAZO OLIVARES |
MAITE ISIDORA |
|
20 |
REDONDO
CALLEGARI |
RAFAELLA |
Grupo Nº 6
- Claudia
|
21 |
ROJAS
REINOSO |
AGUSTINA PAZ |
|
22 |
ROJAS
REINOSO |
FERNANDA
PAZ |
|
23 |
SANCRISTÓBAL MORA |
JOAQUÍN ADOLFO |
|
24 |
TAPIA VALDIVIA |
AMALIA FERNANDA |
|
10 |
HUERTA VILLARROEL |
FELIPE IGNACIO |
Grupo Nº 7 - Milenka
|
25 |
TORRES PIZARRO |
JOSE PABLO |
|
26 |
VALDIVIESO
BARRIENTOS |
ALEJANDRA |
|
27 |
VENEGAS LABRIN |
SEBASTIÁN ALEJANDRO |
|
28 |
ZAVALA PRUZO |
GASPAR |
DE QUÉ VAMOS A CONVERSAR (Preguntas sólo de referencia)
1- ¿Cómo era Chufa? (de cuello y piernas largas, hábil para comer hojas, alegre, tímida, mala para correr, le gustaba bailar, etc)
2.- ¿Por qué se puso triste Chufa cuando se enteró de que había un baile? (porque quería bailar y le daba vergüenza, creía que no bailaba bien, etc.)
3.- ¿Qué opinas de los animales que se burlaron de Chufa por su forma de bailar?
4.- ¿Quién se comportó como un buen amigo con Chufa? ¿Por qué?
5.- ¿Qué opinan de la forma de bailar de Chufa?
6.- Si fueras un animal de la selva ¿qué animal te gustaría ser? ¿qué te gustaría bailar?
SI QUIERES AHORA PODEMOS ESCUCHAR LA MÚSICA QUE ELEGISTE Y TODOS PODEMOS BAILAR
O TAL VEZ PREFIERAS DIBUJAR LO QUE MÁS TE GUSTÓ DEL CUENTO.
UNAS ENTRETENIDAS ADIVINANZAS PODRÁS ENCONTRAR SI PINCHAS ESTE LINK
LLEGÓ EL MOMENTO DE LA DESPEDIDA
COLORÍN COLORADO ESTA SESIÓN DEL CLUB HA TERMINADO
PASÓ POR UN ZAPATITO ROTO LA PRÓXIMA SEMANA LEEMOS OTRO!!!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)