Primer ejercicio de liderazgo de Martin Luther King, que lo perfiló como vocero de las demandas sociales de la comunidad negra de Alabama.
documental boicot
Repaso prueba de lenguaje
Claves de respuesta
I.- Selección Múltiple
11.-
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B
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12.-
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E
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13.-
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A
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14.-
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D
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15.-
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C
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16.-
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A
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17.-
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C
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18.-
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D (importancia)
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19.-
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D
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20.-
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E
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21.-
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B
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22.-
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B
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23.-
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E
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24.-
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A
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25.-
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A
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26.-
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B
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27.-
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C
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II.- Análisis...
1. Emisor: desconocido, intenta convencer al
receptor
2. Referente: la discusión y las actitudes
apropiadas para intercambiar opiniones
3. Receptor: receptor
4. Código: Lengua española
5. Canal: papel impreso, escrito
6. Contexto: una actividad de clase
7. Función apelativa, intenta convencer / Función
referencial, entrega información en los argumentos que utiliza
8. Directivo
9. B) fundamenta un punto de vista del emisor,
quien defiende la idea de que es necesario discutir para manifestar la propia
existencia, respetando el legítimo derecho de otro a manifestar la suya.
10.
Ambos.
LA RELACIÓN DE LAS FUNCIONES CEREBRALES Y LOS PROCESOS COGNITIVOS Y LA ALIMENTACIÓN
Empieza marzo, y nuestros estudiantes se
preparan para un año más de esfuerzo, dedicación e intenso desgaste.
Debemos apoyarlos con todas las ayudas
disponibles. Unamos esfuerzos para explicarles el
enorme impacto que tiene la nutrición en las funciones cerebrales y en los
procesos cognitivos.
Los estudios médicos han encontrado una
asociación directa entre la falta de Vitaminas B1, B2, B6 y
B12 con la mala memoria, la pérdida de la
alerta mental, la fatiga, confusión, cambios del estado de ánimo, cansancio y
enrojecimiento de los ojos, y con el deterioro del sistema nervioso.
Asimismo indican que entre los beneficios
de lasVitaminas C y E, independientes o combinadas, se encuentran
inhibir la destrucción de las neuronas; ayudar a regular el flujo sanguíneo
cerebral y a elevar los niveles de noradrenalina (que mejoran el estado de
alerta y concentración); apoyar el normal funcionamiento del sistema nervioso;
participar en la biosíntesis de ciertos neurotransmisores; y ofrecer en
conjunto una acción antioxidante protectora cerebral.
Estas 6 vitaminas son denominadas esenciales porque son imprescindibles para el funcionamiento del organismo pero el cuerpo humano no las puede producir. Es decir
tenemos que recibirlas a través de nutrientes contenidos en los alimentos.
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